5月24－25日，教育部教学指导委员会委员汤志华教授，广西高校思想政治理论课教学指导委员会委员丁祥艳教授到我校开展思想政治理论课教学质量检查。两位专家分别抽查听取了思政课教师的上课，并与任课教师交流，对任课教师的讲课给予充分肯定。
汤志华教授来校听课期间，还与我校社科部教师召开座谈会，听取我校思想政治理论课改革的情况介绍。学校党委书记唐耀华和社科部领导参加了座谈会。
唐耀华书记对我校思政课教学改革模式做了介绍。他指出，我校思政课任课老师在专题的选择设计上有自己的特色和优势，对专题的选择和设计经过深入的钻研和科学论证，把“精讲”与“讲精”相结合。“精讲”是选择重难点讲；“讲精”就是讲深、讲透，讲出这个问题的科学性和真理性。

唐书记介绍，我校的思政课改革强调真理性和科学性。是为了引导学生相信真理、追求真理，坚定正确的世界观、人生观、价值观，同时提升学生的表达能力、思辨能力和科学批判的能力。教学上要采用“理论指导-自学指导-小组讨论-理论拓展-综合实践”五位一体探究式教学方法。强调理论学习与实践相结合，把实践课列为必修课，让学生主动参与到实践活动中去。目前我校思政课“五位一体”探究式教学初显成效，有利于学生成长。
听取汇报后，汤志华教授高度肯定了我校思想政治理论课改革的做法和成效，认为值得在全区高校甚至全国高校中试行和推广。他认为我校的思想政治理论课改革有以下特色：
第一，我校五位一体的思政课改革抓住了高校思政课教育的根本核心，解决了为谁培养人，如何培养人问题；充分肯定了我校把辅导员、领导干部都参与思政课教学实践，完全符合全员育人、全方位育人和全过程育人的教学理念；专题理论讲授，讲重点、讲难点，精讲，讲学与科研相结合，科研为育人服务，既发挥了老师术业有专攻，也让学生受益。
第二，学校整个课制的安排也符合高校思想政治教育规律，不照本宣科，从实际出发立足于课本，超出课本、回归课本。学校的授课模式对老师的教学素质要求更高，有利于提高老师的能力。合班教学是在有限的教学资源情况下想出的最合理的方法，在注重细节用心教学的情况下也能取得很好的成效。
汤志华教授还建议我校思想政治理论课今后在授课过程中，要加强针对不同层次、不同学科的学生的理解和接受能力来进行教学，进一步提高思想政治理论课堂实效。
[文：郑文锋、利喜艳/图：利喜艳][审核：易敬源]

座谈会现场